论文部分内容阅读
4月中旬，联合国安理会首次就“能源、安全与气候”议题展开公开辩论。在气候变化带来的挑战日益严峻的今天，安理会关注气候变化问题，显示了国际社会对这一问题的高度重视。然而，安理会并非是讨论和解决气候变化问题的合适平台。
气候问题不宜过度政治化
【摘 要】
：
4月中旬，联合国安理会首次就“能源、安全与气候”议题展开公开辩论。在气候变化带来的挑战日益严峻的今天，安理会关注气候变化问题，显示了国际社会对这一问题的高度重视。然而，
【出 处】
：
环境经济
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
云南农业职业技术学院有着一百多年的办学悠久历史。自建校以来,该校为云南的农职业教育和"三农"发展提供了智力和人才支撑,做出了不可磨灭的贡献。文章以此为基础,针对该校
教育发展，教师为本；教师发展，师德为本。河南省濮阳市油田教育中心(以下简称“中心”)自实施新课程改革以来，一直坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，以“爱和责任办好教育”为主题，以学习践行《中小学教师职业道德规范》为主线，扎扎实实开展师德师风建设活动，形成了“以学习为基础，以制度为保证，以活动为载体，以典型为示范，以考核为手段，以监督为后盾”的工作思路，促进了油田教师在教育理念、师德修养、业务
作文教学是语文教学的重头戏，也是衡量学生语文水平的重要尺度。为了提高学生的写作水平，我们精心施教，不断改革，取得了一定的成效。但毋庸讳言，仍有相当一部分学生作文水平不高，这
第二课堂活动作为第一课堂教学的补充形式,对中职学生创新能力培养具有重要作用,是实现素质教育和开发学生个性潜能的重要平台。本文通过阐述第二课堂对中职学生创新能力培养
教师的发展是学校内涵发展的最重要也最基本的内容之一。因为学校只有“以师为本”才能真正做到“以生为本”，从而全面实现“以人为本”；只有建设一支高素质的教师队伍才能实施真正意义的素质教育；只有在学生成才，教师成功，教学双赢的前提下，学校才能又好又快、健康持续地发展。从这个意义上讲，学校内涵发展的根本在于教师的发展。那么，教师发展的内涵又是什么呢? 这其实是一个相当庞大的课题，一个需要校长们长期关注、
《高级土壤学》作为农林院校兼具专业性和基础性的研究生课程，同时对相关专业课程的有效开展起着承上启下的基础作用。如何在授课过程中收到事半功倍的课程实效性，笔者认为应将
【正】教育部于2011年5月14日在京召开了2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。会议重点研究了如何加强政府主导、行业指导和企业参与,
为加快推进教育管理信息化，建设好国家教。育管理公共服务平台，实现全国各级各类学校教“职工基础信息人库，按照全国教育管理信息化工作视频会议和《教育部办公厅关于做好全国教
云南省47个老区县(市)的县、乡、村三级农业科技队伍体系基本健全,农科人员为云南省的农业生产发展等作出了突出的贡献。但农业科技队伍建设中存在着经费投入不足、专业技术
案例教学法作为一种新型的教学方法,正越来越受到教育工作者的重视,并列入了各高校的教学改革计划。文章分析了现代企业管理教学中存在的主要问题,即现代企业管理专业课程体