【摘 要】
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摘要：新课标的理念强调传授知识的同时注重能力的培养，面对新的形势，在初中阶段如何培养学生的能力，尤其是创新能力是需要初中物理教学工作者们认真研究的问题。本文作者根据自己的实际教学经验，与大家讨论如何培养初中阶段学生的创新能力，如有不足，请大家批评指正。 关键词：初中物理；创新能力；教学改革
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摘要：新课标的理念强调传授知识的同时注重能力的培养，面对新的形势，在初中阶段如何培养学生的能力，尤其是创新能力是需要初中物理教学工作者们认真研究的问题。本文作者根据自己的实际教学经验，与大家讨论如何培养初中阶段学生的创新能力，如有不足，请大家批评指正。
关键词：初中物理；创新能力；教学改革
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摘要：一个数学概念的教学一般包括四个阶段：概念的引入形成、概念的辨析、概念的巩固、概念的总结。如何在概念教学中实施变式教学，有意识的引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探索“变”的规律，有效地帮助学生有层次有步骤多角度的理解数学概念原理，本文介绍了四个途径。 关键词：数学概念；变式；途径
摘要：高中化学作为一种实验探究性学科，近些年在高考中，化学实验已经成为必考的题型，这种题型考察的知识点比较灵活，能全面的考察学生的基础知识和实验基本技能及知识的迁移能力等化学素养，一般来说，考题难度系数较大。本文中，笔者结合自身教学的经验并对近几年全国卷及各省高考理综化学实验试题的分析，提出了一些解题的策略，希望能对学生的学习起到一定的促进作用。 关键词：高考化学；解题策略；应试能力；化学实验题
摘要：正如世界上没有两片相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人。人与人之间存在着明显的差异，正因为这种差异的存在，所以作为我国教育先哲的孔老夫子很早就提出了因材施教的教育方法，而分层作业理念的提出也正是基于学生这种差异的存在。所谓分层作业，就是在教学中的作业环节根据学生水平特点，合理选择不同水平的习题，使所有学生都能达到对所学知识的巩固，又能让有余力的学生的思维得到开阔。 关键词：农村初中
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摘要：数学教育是我国教育的组成部分，关系到我国的国家竞争力和民族素质的提升。本文从影响数学教育问题的因素着手，对数学教育中出现的各种问题提出一定的对策，探讨各专业对数学学习的方式方法，为提高教学质量提出了一些数学教育的建设性意见，对数学教育的推广具有指导意义。 关键词：数学教育；影响因素；对策
摘要：在减负增效的背景下如何做到减负不减效，成为我们每个老师深深思考的问题。新课程下教师与学生的角色的转变，时代发展对人才的要求，构建高效课堂成为了越来越紧迫的任务。低效的背后主要是由于学生认为数学是一门枯燥，抽样的学科，无法调动学生的积极性，让学生参与到课堂。所以，我们应当提高数学课堂的艺术性，让其变得生动而又有意义，引发学生的“兴”，使其“情”入课堂。 关键词：减负增效；诗歌融合；艺术性；生
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