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一场新冠疫情,让小学生体验了线上教学模式。我们知道,线上教学符合防疫的形势,集中了优势教学资源且覆盖面广。我们亦应认识到,线上教学也有弊端,缺少师生之间的交流,没有体现差异性,时间的限制导致练习少,还不好管理。因此,我们只有扬长避短,才能发挥线上教学的最大作用。
也谈线上教学——小学数学线上教学利弊初探
【摘 要】
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一场新冠疫情,让小学生体验了线上教学模式。我们知道,线上教学符合防疫的形势,集中了优势教学资源且覆盖面广。我们亦应认识到,线上教学也有弊端,缺少师生之间的交流,没有体现差异性,时间的限制导致练习少,还不好管理。因此,我们只有扬长避短,才能发挥线上教学的最大作用。
【机 构】
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庐江县希望小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年11期
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