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【摘 要】
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“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。在小学数学教学中,恰当的提问,对启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用。但在实际教学中,教师如何巧妙
【机 构】
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江苏省阜宁县施庄中心小学,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2011年08期
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With
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