【摘 要】
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初中道德与法治新课程的实施,刷新了教师的教学观念和方式、刷新了学生的学习方式和评价方式.但是,反思新课程背景下的初中法治课教学也暴露出教学目标虚化、教学内容泛化、
【机 构】
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浙江省杭州师范大学附属乍浦实验学校,浙江 杭州,314201
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初中道德与法治新课程的实施,刷新了教师的教学观念和方式、刷新了学生的学习方式和评价方式.但是,反思新课程背景下的初中法治课教学也暴露出教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程形式化、教师使命缺失等问题.展望新课程实施的前景,应当提升教师的综合素质、优化课堂的教学模式、增强学生的参与意识、拓展多彩的课外活动,从而使道德与法治新课程在课堂上生根开花.
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