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针对报道的教师体罚学生或变相体罚学生的失范行为导致学生伤害的事件,舆论无一例外地指向教师缺乏职业道德、丧失人伦,无不诛之而后快,呼吁狠抓师德师风建设.作者认为,教师的失范行为固然可恨,必须坚决杜绝,然而不帮助教师形成“爱学生的能力”,仅靠师德师风教育,绝不能从根本上清除诟病.
教师应自觉锻造爱学生的能力
【摘 要】
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针对报道的教师体罚学生或变相体罚学生的失范行为导致学生伤害的事件,舆论无一例外地指向教师缺乏职业道德、丧失人伦,无不诛之而后快,呼吁狠抓师德师风建设.作者认为,教师
【机 构】
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深圳市大浪实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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