【摘 要】
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脑电图（electroencephalogram, EEG）是一种无创脑部活动测量技术，能够一定程度反映脑的功能状态，目前已被广泛应用于临床麻醉深度监测。由于脑电量化指标在麻醉监测中存在缺陷，原始EEG的研究已重新成为热点。近年来，基于EEG的临床麻醉监测研究进展迅速，寻找更准确、更全面、更方便快捷的脑电活动评价方法是人们努力的方向。文章通过介绍脑电图谱分析（频谱分析、时频分析）、功能连接分析以及
【机 构】
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首都医科大学附属北京天坛医院麻醉科 100070,首都医科大学附属北京天坛医院麻醉科 100070,
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脑电图（electroencephalogram, EEG）是一种无创脑部活动测量技术，能够一定程度反映脑的功能状态，目前已被广泛应用于临床麻醉深度监测。由于脑电量化指标在麻醉监测中存在缺陷，原始EEG的研究已重新成为热点。近年来，基于EEG的临床麻醉监测研究进展迅速，寻找更准确、更全面、更方便快捷的脑电活动评价方法是人们努力的方向。文章通过介绍脑电图谱分析（频谱分析、时频分析）、功能连接分析以及人工智能（机器学习等）分析方法的原理与特点，探究麻醉过程中的大脑状态变化，并强调脑电分析技术对临床麻醉监测的意义，对脑电分析技术及其在临床麻醉深度监测中的应用进行综述。
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在过去十几年中，关于气体分子的知识有了显著而迅速的增长。气体吸入作为疾病治疗的新手段引起了人们的兴趣。大量的研究证明，氢分子对多种疾病均有保护作用，如心脑血管的动脉粥样硬化，消化系统的脂肪肝、肝癌、胰腺炎、小肠疾病，其他系统的糖尿病、脓毒症、类风湿关节炎等。目前临床试验众多，本综述就氢分子在呼吸系统疾病治疗方面的研究进展进行系统性梳理，以方便读者清晰简明地理解氢分子对呼吸系统疾病的治疗价值，为临床
窗外是凄冷冬雨的肆意飘零，窗内却是袅袅书香的温润滋养。就在这冬雨肆虐的午后，我与费洁教授的《从三维目标到核心素养：给小学语文教师的101条新建议》温情邂逅。在这本书中，费老师从个人的专业提升谈到了阅读教学的改革，从课堂教学的技巧谈到了好课的标准，从借鉴名师的成功经验谈到了提高教学质量的方法，字字句句都是肺腑之言，都是对我们这些一线教师的谆谆教诲。当我开始细细品味书中的文字时，我发现费老师的文字读起
【摘要】品德课堂教学中的精彩，往往源自教师对生成资源的运用。作为教师，应当积极引发精彩生成，增添课堂惊喜；巧妙借用生成，提高教学效果；善于捕捉生成差异，绽放课堂光彩；积极有效引领生成，彰显课堂魅力。只有这样，思想品德课堂教学才能五彩斑斓，生機勃勃，趣味盎然，精彩无限！ 【关键词】品德与社会课堂；动态生成；捕捉差异 我国著名教育学家叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通
目的运用生物信息学分析肺腺癌代谢发生发展的关键基因并构建预后模型。方法利用TCGA、KEGG、TCGA数据库筛选肺腺癌的基因表达、代谢相关基因、肺腺癌代谢相关的基因集和临床信息。采用Cox回归分析，lasso回归降维筛选预后相关基因。Cox回归构建肺腺癌风险模型，高风险与低风险组。结果成功筛选出4个基因，LDHA、GAPDH、GNPNAT1和HACD1。高风险组预后显著差于低风险组(P<0.01)
目的探讨传染性单核细胞增多症（IM）患儿和传染性单核细胞综合征（IMS）患儿程序性死亡受体1（PD-1）以及调节性T细胞（Tregs）的差异。方法选择2016年1月至2019年9月大连市中心医院儿科收治的IM患儿40例与IMS患儿40例为观察对象。IMS组男24例，女16例，年龄（5.11±4.07）岁；IM组男22例，女18例，年龄（8.33±5.32）岁。流式细胞术检测外周血T淋巴细胞亚群百分
纤维化疾病对人类健康所造成的负担越来越重，其效应细胞的来源一直是研究重点和难点。肺动脉内膜纤维化是慢性血栓栓塞性肺动脉高压(CTEPH)患者肺血管阻力增加、肺动脉压力上升的重要原因，但其效应细胞的具体来源尚不明确。循环纤维细胞作为一种肌成纤维细胞的来源在纤维化疾病中的作用日益受到关注，其分化的抑制剂已在动物模型和临床试验中有些探索，并展现出治疗纤维化疾病的潜力。循环纤维细胞极有可能也参与了CTEP
《历史教师专业成长实践论》是陕西师范大学徐赐成教授的著作，2020年4月由光明日报出版社正式出版。该书积极探索历史课堂教学改革，倡导在课程实践中自我提升，主张实践是教师成长的必由之路。该书为广大历史教师的专业成长提供了有效路径，其中有几个关键词与大家分享。 情怀 徐赐成1995年大学毕业后，分配回中学母校陕西省商南县高级中学任教。徐赐成热爱生活、热爱教育事业，工作伊始就以“成为一名优秀的历史教
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【摘 要】“体悟教学教历研究群”属于“在线专业学习社群”，它按照专业学习社群建设的基本理念与运作模式规范教师的专业生活，以此提升其专业品质，促进其专业发展。群员的主要专业生活包括线上、线下全员参与的公开课研磨、课程的项目化开发、读书交流与分享、研究成果的整理与撰著等。 【关键词】教师专业生活;专业学习社群;教师发展;体悟教学教历研究 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】100
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