【摘 要】
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第106-107页"智慧广场"。教学目标:1.借助生活经验和画图策略学习并发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的关系。2.
【机 构】
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山东省德州市北园小学; 山东省德州市教育科学研究院;
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第106-107页"智慧广场"。教学目标:1.借助生活经验和画图策略学习并发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的关系。2.让学生在丰富的素材中经历观察、操作、分析并从实际问题中抽象出植树问题模型的过程,体会数形结合、化繁为简、一一对应、数学建模、类比迁移等数学思想方法,逐步从感性认识上升到理性认识,提高学生的思维能力,培养学生的思维严谨性和理性精神。
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