高中物理教学中前概念转变的策略与实践

来源 :中学物理(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:woai12086
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
这几年,我先后受邀到长沙、西安、成都、徐州师大、苏州大学等地做了多场英语教学讲座。讲座由于贴近教学一线,受到欢迎。但是,在担任学校副校长后,杂务缠身,外出讲座成行的次数越
提高课堂的效率,简单理解:通过有效的课堂教学方法,在最短的时间里让学生在学科知识、能力以及综合素质等方面得到最大限度的提高.随着高中物理新课程标准的进一步深入实施,
期刊
为了“考试得高分”的眼前利益,不少教师在物理教学中常常忽视过程和方法,过于注重知识目标,热衷于大量的习题训练,小测验和大考试不断,学生的学习负担日渐繁重,逐步丧失了课
期刊
利用课外教学资源优化阅读教学,提高教学效果,这是提高高中英语阅读教学效率的有效途径之一.本文结合近两年浙江省高中英语课堂展评活动中的课外阅读材料改编实例,探讨了改编
新一轮课程改革特别强调探究性学习、创新能力的培养,《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》指出:“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.”在新课程改革的今天,教师应结合创新教育的精神,注重在中学物理教学中培养学生的创新能力.下面就物理课堂教学中如何培养学生“创新”能力谈一些看法.  1 利用新课教学培养学生的“创新
期刊
新课程理念要求物理教学,不仅要向学生传授静态的物理学科知识,更要注重向学生传授动态的物理学科的学习方法,培养其学科的学习能力.“授之以鱼,不如授之以渔”.物理学是一门
期刊
曾经听过两个人打电话,时来来回回说了好多遍“再见”才挂电话,估计急性子的人看着都着急了.不过,后来又有了一种极端的情况,就是两人打电话,说完要说的,立马挂电话,连“再见
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
物理学是一门以实验为基础的科学, 是一切科学技术的基础,许多物理学上的重大发现曾多次推动了其他学科的发展,推动经济的振兴、社会的进步,改变了人们生活的方式和环境.实验是物理的灵魂,是物理的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,物理实验是实验科学的重要组成部分,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验,没有物理实验就没有物理学,因此,在物理教学中,尤其在物理实验教学中