论文部分内容阅读
新课程改革以来,高中数学课程的基本理念逐步深入人心.其中第三条“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”,第五条“发展学生的数学应用意识”也越来越获得一线教师的重视.如何通过平时的教学,激发学生的学生兴趣,提高学生的学科素养是一线数学教师永恒的课题.于是笔者熟读教材,研读高考考纲,针对学生的数学建模素养的提升设计并实施了一系列的实习作业.