鸟不仅给自然界带来了无限生机，还为人们的生活增添了无穷的乐趣。
　　——题记
　　真好！在生日来临之际，同学送给我一只鹦鹉。妈妈说，应该给鹦鹉起个不同寻常的名字。看他一股机灵劲儿，我将动画片《魔豆传奇》中智慧豆的守护者的名字——雅米作了他的名字。我把他安置在精致的铁笼中，他站在长长的塑料杆上，时而高歌，时而低吟；时而喃喃自语，时而默默站立。饥渴的时候就跳下杆，咀嚼小米，喝些水。
　　雅米的羽翼呈金黄色，自然垂下，展翅时会露出白绿相间的柔软绒毛。黑溜溜的眼珠和橙黄色的小嘴仿佛镶嵌在小小的脑袋上。两只爪子不肯安静一刻，不停地挪动。他用细细的噪子唱出宛转的歌。
　　不安于在笼内生活的雅米，无限渴望自由，常常用他的小嘴试图撑开笼子铁栏之间窄窄的缝隙，或者努力抬起那两扇小小的窗。倘若大门有一处一寸长的缝，他便会趁机溜出笼来。出来之后，先向四周望望，确定安全之后，便飞上卧室那盏似鸟窝的壁灯上，在上面叽叽喳喳地叫，发出各种各样不同的叫声，仿佛要将各种情绪都用语言表达出来。在壁灯上呆的时间长了，他便会在上面方便。妈妈常常感叹：“我可怜的灯啊！”
　　起初，雅米只是贪玩不肯“回家”，非要人手中拿把水米，踩着凳子上去接他才肯下来。时间长了，他的胆子也大了起来。一天，我趴在床上看杂志，他居然从灯上飞到了我的脖子上，因为当时我正在读那篇《树梢上的红气球》，便没有理睬他；它却不肯罢休，片刻后飞到了我的杂志上，啄那图片上的红气球。我只得伸出手，让他蹦到我手心上，慢慢地把他送回笼子。这时的雅米便会得意地叫两声，俨然一个得胜的将军。此时，我就会静静地享受与这小家伙亲近的快乐。
　　周六、周日我在家休息，他就会和我玩闹，陪伴我。夜晚，我趴在书桌上做作业，他便一声不吭地站在杆上。当我背生物练习册，提到鸟儿的时候，他会立即打起精神来。当背到“鸟儿的前肢变成翼，是其飞行的器官”时，他居然煽动起翅膀，仿佛在为我讲解演示，搞得我既莫名奇妙又哭笑不得。这个小精灵！
　　朋友说，不错嘛，雅米和《珍珠鸟》一文中描写的鸟儿有相似之处。的确，故事与现实如此的相似，多么的温馨美好！但天不遂人愿，故事与现实沿着同一个轨道运行，最终却折向不同的方向。就在我准备以鹦鹉为题写作时，雅米出事了！我看到他时，已是半夜，他已经死了，身体已变得僵硬。我轻抚雅米的尸体，泪流满面。昨天我们还在一起快乐地玩耍，然而今天他怎么就死了呢？他的生命怎么如此的脆弱呢？
　　妈妈用一张白纸将雅米包好，我拿着纸包下了楼，去了楼后的一块空地。顶着凛冽的寒风，我将雅米埋葬了。回到屋里，望着空空的鸟笼、满满的食盒和水盆、床头柜上摆放着的我为他准备的半米长的毛毛虫玩具，想起整整一个月的时间里与雅米相处的快乐时光，我再次泪流满面。
　　【点评】
　　这篇习作最为可取之处是作者将一只小鹦鹉写活了，有血有肉，很容易引起读者的情感共鸣。无论是外形、动作还是习性，作者对鹦鹉雅米的描写都比较到位，所叙的一些事情也很有生活感。不足的是对雅米的死的叙写显得有些突兀，特别是对其死因未作任何交代，使得情感的发展不够自然。
　　【写作指路】
　　以动物为写作对象，最重要的是要抓住动物的特征。从大的方面来看，动物的特征分为外在特征和内在特征。外在特征主要是外形、动作等，如《一只惊天动地的虫子》就对一只小黑虫的外形作了较为详细的描绘，对其动作更是用大量的篇幅进行了描写；内在特征主要是习性、精神等，如《陕南狼事》就对狼的各种习性作了详尽的描述。
　　此外，又因动物与人、社会是有一定关联的，在抓住动物的特征的同时，还应看到这种情感、心理、社会意义方面的关联，使文章更有内涵。《陕南狼事》由回忆狼联想到生态问题，《一只惊天动地的虫子》旨在赞扬虫子执着、顽强的品格，习作《鹦鹉雅米》也在描写中融入了自己真实的情感，《名贵的狗》更是借狗为话题，讽刺当时的社会现实。