【摘 要】
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<正>构建数字等式是一种联系广泛的训练,它把运算能力与代数思维的发展统整在一起。与常规的计算训练不同,构建数字等式更有利于发展学生思维的敏捷性、深刻性和发散性。但是
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<正>构建数字等式是一种联系广泛的训练,它把运算能力与代数思维的发展统整在一起。与常规的计算训练不同,构建数字等式更有利于发展学生思维的敏捷性、深刻性和发散性。但是,从发展学生代数思维的角度看,构建数字等式的真正挑战还不在于运算,而是综合地思考数字等式,即把等号看作相等关系,把等式看作一个整体对象来处理,而不是只顾等式
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