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社会的不断进步、科技的不断发展，对人们获取信息能力的要求越来越高，而这种能力多数是在学校培养的，是对学生自主学习能力的一种变相要求，是素质教育的要求。传统的课堂模式是一种灌输模式，以教师为主导，单向的传授知识，是一种单调枯燥、没有任何兴趣而言的知识课堂。这种课堂不仅没有提高学习效率，更无法培养学生的自主学习能力，学生离开了老师会寸步难行，完全寄托在教师的羽翼下，是一种亟待改善的授课模式。新课程理念要求培养学生的自主能力，就是适应时代需要、促进全面而有个性的发展。这就需要我们转化授课理念，特别是语文的授课模