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江苏新的高考模式,高二的小高考是为高三高考填报志愿获取入场券,而地理学业水平测试试题的难度在逐年增大,这就需要教师认真研究每年学业水平测试试题并根据学生特点寻找有效的教学方法。
把握考向统筹教学——江苏2011年地理学业水平测试试题的特点分析及其对教学的启示
【摘 要】
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江苏新的高考模式,高二的小高考是为高三高考填报志愿获取入场券,而地理学业水平测试试题的难度在逐年增大,这就需要教师认真研究每年学业水平测试试题并根据学生特点寻找有
【机 构】
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张家港市后塍高级中学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年21期
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【摘要】笔者在大量学者研究的基础上，结合实地调研，从生源、心理、学习、行为四个方面深刻分析了高职生的特点及形成原因，基于学生内部视角，从职业道德、职业意识、执業行为、职业技能四个方面进行了对策分析，这对于我们更好地了解并提高高职生职业素养，具有一定现实意义。 【关键词】高职生 特点 职业素养 【基金项目】本文系江西省职业学校省级教育教学研究课题成果之一（JXZJJG15084）。 【中图分类
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