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如今合作学习的模式越来越广泛地应用于小学数学教学过程中,改变了传统教学模式的局限性,但是其在实施过程中也会出现一定的问题.为此,探讨如何有效地开展小组合作学习模式是非常有必要的.对此,本文基于一定的教学经验,从“有效合理地划分学习小组”“在任务或者问题引导下合作交流”“提高对于小组合作评价的科学性”三方面提出了一些需要注意的地方.