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数的运算是小学阶段最基础的数学知识。目前小学生的计算能力整体上普遍偏弱,主要表现为:计算正确率低、计算速度慢。对小学数学计算教学方式进行分析与研究,发现只有帮助学生厘清算理,夯实基础,养成好习惯,才能有效促进学生计算能力的提升。
小学数学计算教学有效策略研究
【摘 要】
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数的运算是小学阶段最基础的数学知识。目前小学生的计算能力整体上普遍偏弱,主要表现为:计算正确率低、计算速度慢。对小学数学计算教学方式进行分析与研究,发现只有帮助学
【机 构】
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江苏海门市育才小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年02期
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