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我所在的学校是一所普通中学，学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中，但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极，不愿开口说英语，影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态，英语课堂教学就成了“一言堂”，枯燥乏味，就会直接影响教学效果。
浅论培养高中学生说英语的良好习惯
【摘 要】
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我所在的学校是一所普通中学，学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中，但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极，不愿开口说英语，影
【机 构】
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贵州省凤冈县凤冈中学
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年4期
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