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如何处理数学教材,是教师优化数学课堂教学,追求数学课堂教学实效的重要保证.教师只有创造性的使用教材,才能使教材的教育功能得到充分体现.
新课程背景下浅议教师如何处理数学教材
【摘 要】
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如何处理数学教材,是教师优化数学课堂教学,追求数学课堂教学实效的重要保证.教师只有创造性的使用教材,才能使教材的教育功能得到充分体现.
【机 构】
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河南省内乡县教师进修学校,河南,南阳,474350
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2009年12期
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