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化学观念教学是化学教学中的重要理念,落实观念教学的策略之一就是教学情境的创设,实验活动则是创设教学情境的重要依托。以人教版高中化学选修4中"水的电离"教学为例,着重从实验活动的角度探讨实施观念教学的教学策略,并提出了观念教学应遵循的原则。
依托实验活动促进“微粒观”建构的策略研究——以人教版高中化学选修4“水的电离”教学为例
【摘 要】
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化学观念教学是化学教学中的重要理念,落实观念教学的策略之一就是教学情境的创设,实验活动则是创设教学情境的重要依托。以人教版高中化学选修4中"水的电离"教学为例,着重从
【机 构】
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北京市牛栏山第一中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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北京市学科带头人及骨干教师研修项目“整体把握和实施观念建构的化学教学研究”工作室的研究成果
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