【摘 要】
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师范生的职业理想直接关系到将来作为教师的责任感和幸福感,关系未来工作的内驱力。采用调查问卷的方式,选取成都师范学院200多名普通师范生和免费师范生为样本,对两类师范生
【基金项目】
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四川中小学教师师德研究中心2014年项目“基于师范生和免费师范生职业理想与师德培育的比较研究——以成都师范学院为例”(CJSD14-024)
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师范生的职业理想直接关系到将来作为教师的责任感和幸福感,关系未来工作的内驱力。采用调查问卷的方式,选取成都师范学院200多名普通师范生和免费师范生为样本,对两类师范生的职业理想现状进行比较研究。研究表明：两类学生存在一定差异,主要表现在终身从教方面,其他方面有差异但不明显;总体上两类师范生依然存在责任感和使命感不强,乐于奉献、终身从教的理想信念不够等问题。因此,必须引导师范生深入解读政策,构建多层次的培育体系和良好的育人环境,形成职业理想教育的长效机制。
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