【摘 要】
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从考核内容、考核主体、考核方式3个方面介绍我国健康评估课程考核体系存在的问题,并有针对性提出对策。提出考核内容为理论＋模拟临床工作过程技能考核,从侧重知识的考核转为
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从考核内容、考核主体、考核方式3个方面介绍我国健康评估课程考核体系存在的问题,并有针对性提出对策。提出考核内容为理论＋模拟临床工作过程技能考核,从侧重知识的考核转为侧重能力的考核;考核主体应结合教师、学生、小组3方面进行评价;考核方式采取形成性评价和终结性评价相结合的方式。最终致力于促进健康评估教学质量的提高。
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