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小学阶段学生处在知识储备与思维能力培养的初级阶段,在小学第一学段“数概念”的教学中应用数形结合的教学策略,不仅可以帮助学生更好的学习相关数学知识,还能帮助学生培养数学思维能力。教师应该充分认识到应用数形结合在小学第一学段“数概念”学习的重要性,并对其应用策略进行深入的探究。
试析“数形结合”在小学第一学段“数概念”教学中的运用策略
【摘 要】
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小学阶段学生处在知识储备与思维能力培养的初级阶段,在小学第一学段“数概念”的教学中应用数形结合的教学策略,不仅可以帮助学生更好的学习相关数学知识,还能帮助学生培养
【机 构】
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杭州市省府路小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年8期
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