【摘 要】
：
＜正＞在当前以考试分数为主要评价标准的大环境下,我们的数学教学有时往往有些急功近利,在平时的数学教学中学生、教师往往较热衷于得到问题的答案,热衷于数学解题技能的训练,而忽略了问题背后的真正道理和数学思想.在教学中笔者发现对于连云港市2014年的一道中考题,很多老师在讲解时就没能引导学生认识到问题的本质,只停留在技能训练得到问题答案的层面,可谓是"浮云遮望眼、未到最高层",为了让学生能够从更高的层面
论文部分内容阅读
＜正＞在当前以考试分数为主要评价标准的大环境下,我们的数学教学有时往往有些急功近利,在平时的数学教学中学生、教师往往较热衷于得到问题的答案,热衷于数学解题技能的训练,而忽略了问题背后的真正道理和数学思想.在教学中笔者发现对于连云港市2014年的一道中考题,很多老师在讲解时就没能引导学生认识到问题的本质,只停留在技能训练得到问题答案的层面,可谓是"浮云遮望眼、未到最高层",为了让学生能够从更高的层面来看待此题,笔者对此题作了深入探究.
其他文献
＜正＞礼乐文化在我国音乐文化中占有举足轻重的地位，礼与乐的结合被认为是维系社会和谐、涵养自我道德的重要手段。礼乐思想作为儒家文化对后世影响深远的思想体系，在历朝历代千年的发展中也形成了属于自己文化内涵的文明。艺术需要有身后的文化底蕴为依托，本文以音乐的传承为主题，从儒家音乐观念探讨礼乐文化在其中的先导作用。
人们的思想在随着时代的进步与发展不断发生着变化,这是无法改变的事实。而教师作为课堂教学实践活动的主导者,若所持有的教育理念仍旧停留在过去,所实施的教学方法又不具新颖性,势必不会令学生产生积极能动的学习状态,会使学生的进步与发展受到阻碍,提高课堂教学质量的目标也必将会幻化为泡影。作为物理教学的主要引导者,教师应该积极有效地变革物理教学方法,以此来更好的保障创新教育的科学开展。
＜正＞近日,笔者所在县区初中学校联合组织了一次九年级教学质量检测.试卷选用了一道在教师看来“很常规”的中考题,然而考查结果却出乎意料,学生解答中的典型错误引发了教师的教学反思.1.题目及典型错误.1.1题目呈现（宿迁2020）某超市经销一种商品,每千克成本为50元,经试销发现,该种商品的每天销售量y（千克）与销售单价x（元/千克）满足一次函数关系,其每天销售单价、销售量的四组对应值如下表所示:
历史学科是初中课程体系中一门重要学科，也是中考的必考学科之一。初中历史学习内容丰富，既涉及中国历史、世界历史，还涵盖乡土历史的一些内容，因此对学生来说时间跨度大、空间范围广，知识繁杂、千头万绪。这对知识面相对较窄的初中生来说难度有些大，特别是到了初三中考复习阶段，学生更是觉得无从下手。对此笔者从教学实践出发，结合初中历史的特点和学生学习需求，立足历史、关注现实、高效复习、精准备考，希望对初中历史教
＜正＞全膝置换术后部分患者抱怨膝前痛,有时会采用髌骨置换作为处理方案。作者回顾性分析了46例全膝置换术后膝前痛而采用髌骨置换处理的患者。平均随访74个月,发现虽然KSS评分有所提高,但是9%患者疼痛没有改善,65%患者不满意手术效果。4例出现并发症,其中2例需要再手术。因为疗效无
食品和水中过量的亚硝酸盐（Nitrite）会对人体健康和环境造成诸多危害，因此开发可靠、便捷、低成本的亚硝酸盐检测方法十分重要。本研究采用邻苯二胺（o-Phenylenediamine, OPD）作为探针，基于重氮化反应开发了一种便捷的比率型电分析方法，利用未修饰的丝网印刷电极（Screen-printed electrode, SPE）实现了对亚硝酸盐的高性能检测。OPD探针可在较低电位处产生一
在课程改革时代背景下，如何依托教材组织教学，培养学生探究精神和深度学习能力，成为一线教育工作者面前的重要命题。文章以湘美版美术教材七年级上册《让图表说话》为例，阐述了深度学习和探究式课堂的关系，就创设真实问题情境、设计具身参与的学习活动、建立学习共同体和注重学习评估几个方面来探讨探究式课堂实施策略，指向学生深度学习能力培养的目标。
“五育融合”已经成为新时代中国教育改革的核心理念，但在具体教育实践中，五育地位不平等、五育之间不关联、五育融合不充分等问题依然突出。“双减”政策的出台有助于解决“五育融合”的现实问题，二者具有诸多内在契合点，如，基于相通的逻辑起点，面临相似的现实境遇，指向相同的目标诉求等。“双减”背景下应依托教育时空保障，拓宽“五育融合”之广度；回归教育育人初心，挖掘“五育融合”之深度；注重学校教育质量，提高“五