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《语文课程标准》中明确指出:“作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来”。作文教
一、多层次争鸣的过程效应著名经济学家于光远曾严肃地提出:完全应该实行百花齐放、百家争鸣的方针,即使在正式文件上有了正式的提法,还应该允许人们继续独立地发表自己的观
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