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新课改的提出“学生要认识到生活与数学之间的紧密联系，深刻体会数学的应用价值”，这就对小学数学教学提出了更高的要求。在小学数学教学过程中创设生活情境可以更好将数学知识与生活联系起来，进而提升学生对数学的认识。本文就生活情境小学数学课堂进行了分析。
基于生活情境的小学数学课堂教学研究
【摘 要】
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新课改的提出“学生要认识到生活与数学之间的紧密联系，深刻体会数学的应用价值”，这就对小学数学教学提出了更高的要求。在小学数学教学过程中创设生活情境可以更好将数学知识
【机 构】
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河北唐山市贾庵子小学 河北 唐山 063021
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年30期
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