【摘 要】
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摘 要 有研究表明，学生的个体差异对于英语教学具有重要的意义。不同的学生之间在感知能力、认识水平等方面往往表现出不同的结果。因此，在教学中教学中要突出以学生为主体的原则。本文围绕如何遵循学生的差异开展教学，旨在提高教学效果。 关键词 初中英语;差异性;认知;思维;教学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）19-0084-01 认知心理学家皮亚杰说：“
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摘 要 有研究表明，学生的个体差异对于英语教学具有重要的意义。不同的学生之间在感知能力、认识水平等方面往往表现出不同的结果。因此，在教学中教学中要突出以学生为主体的原则。本文围绕如何遵循学生的差异开展教学，旨在提高教学效果。
关键词 初中英语;差异性;认知;思维;教学
中图分类号：H319
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