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英语作为第二习得语言,在学习过程中客观存在负动机影响因子,如果不对其加以关注,容易影响学习者的学习兴趣及效果。文章以中医药院校的本科生为例,首先分析其在英语口语学习中存在的负动机现象,进而采取调查研究方法,根据调查数据对英语口语学习的负动机影响因子进行具体分析,在此基础上,提出几点改进建议。
中医药院校本科生英语口语学习负动机影响因子研究
【摘 要】
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英语作为第二习得语言,在学习过程中客观存在负动机影响因子,如果不对其加以关注,容易影响学习者的学习兴趣及效果。文章以中医药院校的本科生为例,首先分析其在英语口语学习
【机 构】
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湖南中医药大学人文与管理学院外语系
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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2018年湖南省教改研究项目《中医药院校本科生英语口语学习负动机影响因子研究》(项目编号:2018JY-320),2017年湖南省教改研究项目《智能型移动学习平台下大学英语教学设计与实践》(项目编号:2017JY-210),2017年湖南省教育厅科研项目《基于社交网络的大学英语互动式写作教学研究与实践》(项目编号:17C1240),2018年湖南中医药大学教改项目《信息化背景下的大学英语混合式教学
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