【摘 要】
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历史教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动,它包括发现新事物、提出新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。尽管这种思
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历史教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动,它包括发现新事物、提出新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。尽管这种思
The creative thinking studied in history teaching generally refers to a novel and thought-provoking activity on the subject of thinking. It includes thinking processes such as discovering new things, proposing new laws, creating new methods, and solving new problems. Despite this kind of thinking
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2010年1月16日上午9时,在河南工业大学大礼堂,来自河南省各地参加世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛河南省晋级赛的近百名获奖学生、学生家长和获奖教师济济一堂,参加
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时间：１５０分钟满分：１５０分第Ⅰ卷（３０分）一、（３０分）１．下面各句中加点字注音有误的是（２分）Ａ．人民解放军英勇善战，锐不可·当。（ｄΒｎｇ）Ｂ．在这些时候，我可以附和（ｈé）着笑，掌柜是决不责备的。Ｃ．看红装素裹，分（ｆèｎ）外妖娆。Ｄ．……