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心理学研究和实践证明：十四五岁的初中生年龄尚小，注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的愿意去做，不感兴趣的就心不在焉了。在几年的物理教学中，我认为，激发学生的学习兴趣应从以下四个方面做起：1．重视课本上的小实验。2．注意提问的技巧。3．适当引用古诗4．恰当使用多媒体。