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我国传统的习作起步教学指导往往依据教师的教学经验或借鉴其他教师的指导方法,这在短时期内可以看到一定的效果,但是不利于学生习作的发展,甚至会阻碍学生的习作学习,因此必须要基于儿童立场进行习作起步教学指导.
基于儿童立场的习作起步教学指导方法
【摘 要】
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我国传统的习作起步教学指导往往依据教师的教学经验或借鉴其他教师的指导方法,这在短时期内可以看到一定的效果,但是不利于学生习作的发展,甚至会阻碍学生的习作学习,因此必
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区良渚第二小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年5期
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