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<正>组诗教学这一方式的出现,实现了一个突破,它拓展了古诗教学的空间,丰富了古诗教学的内涵,使课堂显得更加丰满而灵动,使学生对诗歌的感受也更加多元而深刻。在组诗教学的过程中首先遇到的问题是,如何将几首古诗有机地组合在一起。本文试结合几则具体的
例谈组诗教学的“组诗”方式
【摘 要】
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<正>组诗教学这一方式的出现,实现了一个突破,它拓展了古诗教学的空间,丰富了古诗教学的内涵,使课堂显得更加丰满而灵动,使学生对诗歌的感受也更加多元而深刻。在组诗教学的
【机 构】
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江苏如东县拼茶小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年20期
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