诗意渗透,让语文课堂美起来

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzxy05jsjb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育是一门美丽的艺术。语文,则更是沾染着诗情画意的课程。一个渗透诗意的语文课堂,本身就是一首美的诗,而每一位学生就是诗人,吟诵智慧之音,放飞浪漫之情,书写豪迈胸襟。可以说,诗意是语文课堂的灵魂,是语文教学的本色。像诗里表达的那样给人以美感的意境,美好的享受,应该是语文课堂追求的目标。那么,怎样构建一个渗透着诗意美的语文课堂呢?一、自主阅读,感受诗意之美语文课堂不乏美的文章,诗意的阅读。
其他文献
在不含缬氨酸(L-Val)的MEM培养基基础上,以普通MEM培养基L-Val(46mg/L)和亮氨酸(L-Leu)含量(52mg/L)为准,配制12种限制L-Val,增加L-Leu的不平衡支链氨基酸培养基,用MTT法观察其对胃癌细胞株SGC-7901体外增殖的影响和对该细胞株化疗药物敏感性的影响
为探讨经皮二尖瓣球囊扩张术对血浆降钙素基因相关肽及内皮素的影响,采用放射免疫分析法测定了30例地尖瓣狭窄患者经皮二尖瓣球囊扩张术前后血浆钙素基因相关肽,内皮素水平。结果
2017年3月我们开启了乡土田园课程,尝试着挖掘田园种植潜在的教育价值,有效利用幼儿园的田园资源,积极推进幼儿园的课程改革。一年的向日葵之旅的探索与实践,从建设田园教育
将手术切除的新鲜脑胶质瘤组织制备成单细胞悬液并进行短期体外培养,采取用流式细胞术测定瘤细胞的DNA指数(DI),细胞周期分布及细胞分裂增殖指数(PI)等指标,结果发现:(1)脑胶质瘤Ⅲ,Ⅳ级之间的DNA异
目的:探讨CT对嗜铬细胞瘤定位与定性的诊断价值.方法:回顾性分析了CT检查后经手术病理证实并有完整病史资料的患者42例.结果:起源于肾上腺者35例(双侧5例),异位7例,其中恶性6
目的:研究质粒介导的超广谱β-内酰胺酶(ESBL)细菌的种类和耐药特性.方法:采用Etest法对可疑细菌行ESBL检测,用K-B法做药物敏感试验,用WHONET4软件进行分析.结果:在890株革兰
为探讨兔迷走复合区(DVC)调节胆道运动的作用,用置入兔胆囊内膀胱法测量胆囊内压(GP)及钩式康铜丝双极电极引导奥迪氏括约肌(SO)肌电。实验结果:(1)电刺激迷走神经背核(DMV)引起GP升高,SO
用低铁饮食建立铁缺乏大鼠模型,观察铁缺乏对大鼠学习记忆能力的影响及脑组织生化、超微结构的改变。结果:1、铁缺乏非盆血大鼠学习记忆能力有降低趋势,而缺铁性贫血大鼠学习记忆
由萧统《文选》选录曹丕、曹植作品情况来看,其相同点在于注重选录曹丕曹植作为皇室成员在文人游宴唱和时的慷慨之作、表现曹丕曹植与文人间微妙关系的作品、二人对汉末古诗
一、数学区域环境创设和材料投放策略1.环境创设应具有适宜性。数学区域的环境创设也是幼儿在进行数学区域游戏之前的一个重要的过程。环境创设应具有适宜性、引发性和支持性