新时期高中化学教学困境与教法创新

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新课改对高中化学提出了新的挑战,要求它在创新性上有所提高,改变单一理论性教学的方式.同时又因为化学这门科目的独特性,要求教师将课堂营造成趣味性的、创新性的、实用性的课堂.本文通过分析目前的教学困境,结合实践经验,反思了遇到的问题和原因,对解决问题的方式方法进行了进一步的创新性研究,提出了新的教法方案.
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