【摘 要】
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中国当前报刊的采编机制正处于一个“分久必合,合久必分”,分分合合的态势之中。有关采编是应当“合一”还是“分离”的话题也处于一个“众说纷纭”的状态。2001年第5期《新
【机 构】
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南京师范大学新闻与传播学院 教授、武汉大学媒介发展研究中心研究员
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中国当前报刊的采编机制正处于一个“分久必合,合久必分”,分分合合的态势之中。有关采编是应当“合一”还是“分离”的话题也处于一个“众说纷纭”的状态。2001年第5期《新闻战线》杂志曾就“建立富有活力的编采运行机制”展开专题讨论,多家媒体负责人撰文,从各自报刊的采编运
The current press and compilation mechanism in China is now in a situation of “dividing the country into two parts for a long time to come, and combining for a long time to come”. The topic of whether editing should be “integrated” or “separate” is also in a “controversial” state. In 2001, the “News Front” magazine held a special discussion on “Establishing a Dynamic Mechanism for Compilation and Editing,” wrote articles by a number of media executives, and collected and compiled reports from their respective newspapers and periodicals
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摘要：语文是一门母语学科，有非常广泛的学习环境和途径。只有充分了解学生已有的学习经验，从学生的认知特点和实际接受水平出发，灵活地处理教材，拿出符合学生知识和心理需求的教学设计，才能更好的为学生服务 关键词：合作探究，循序渐进，自评，互评，宽松，平等 一直以来，我们的语文教学充斥着单调乏味，充斥着枯燥无趣，以至于学生们讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。究其原因,主要不是在于学生，而是在于语
（一、比较教育法的理论依据 辩证唯物主义认为，矛盾是事物发展的动力。不同事物的矛盾各有特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段特点也不尽相同，并且同一矛盾的不同方面也各有不同特点。正是由于矛盾的特殊性和复杂性，造就了形态各异的事物和千变万化的世界。也正是由于客观存在的矛盾和差异，使得人们对事物或现象的比较分析成为可能。“对于物质的每一种运动形式……尤其重要的，成为我们认识事物的基础的东西，则是必须注意
一、背景 在歷年的高考英语真题试卷中，阅读理解篇章部分经常出现一些单词数较多的长句，或难以理解的难句。这些长难句增加了学生在阅读中的回视次数，严重影响了其阅读速度；或者学生囫囵吞枣读完仍一知半解，心存困惑，做题时很不自信，在选择答案时经常选择了干扰项。可见，长难句分析能力欠缺导致学生阅读速度下降或阅读理解正确率极低。 二、长难句理解障碍的分析 影响长难句理解的障碍分别来自语言层面和文化层面。
计算机课程是一门知识性和技能性相结合的基础性课程，现代社会的发展需要计算机文化的普及和推广，中学生所学习的内容大多是计算机操作，主要是一些软件的使用，计算机对他们来说既是学习对象又是学习工具，计算机技术的日新月异，软件发展的推陈出新，使得我们教学过程中不可能使学生掌握每一种软件的使用，而应该教会学生学习探索的方法。 一、从教师讲授、叙述向教师辅助、指导的转变 目前，学校仍然是以传统教学模式为主
古人常以“余音绕梁，三日不绝”，来形容好的音乐带给人的听觉效果。给我们教师的启迪就是课堂教学也需要有耐人寻味的结束设计。一个好的结束设计能起到承上启下、提炼升华、发人深省的效果，给人以难以忘怀的记忆，从而激发进一步探求知识的欲望。数学课的结束通常应包括两方面的内容：其一是总结本节课的学习内容，给学生一个完整的知识轮廓，以便于将所学的新知融入知识网络中去，为应用知识或学习后续知识作铺垫：其二是布置作