【摘 要】
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知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观纳入了课程目标体系,教学目标呈现出三个维度。在“三维”目标中,过程和方法处于重要的位置,它既是目标,又是实现其他两个目标的途
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知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观纳入了课程目标体系,教学目标呈现出三个维度。在“三维”目标中,过程和方法处于重要的位置,它既是目标,又是实现其他两个目标的途径。不管是知识和能力,还是情感态度和价值观,都是在一定的过程中通过一定的方
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