【摘 要】
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法治意识的核心内容是法治思维,关键落点是法治习惯.法治意识的培育不仅需要理性的法治认知的规范,还需要感性的法治情感的熏陶.议题式教学强调在真情境中培育学生的真情感,要求教师在充分了解学情的基础上,结合学科的具体内容,渗透丰富的法治思维,设置合适的议学问题,组织学生在具有一定挑战性的情境中开展对话、互动、探究、辨析等议学活动,实现培育学科核心素养的目标.
【机 构】
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广州市从化区第五中学,广东广州 510900
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法治意识的核心内容是法治思维,关键落点是法治习惯.法治意识的培育不仅需要理性的法治认知的规范,还需要感性的法治情感的熏陶.议题式教学强调在真情境中培育学生的真情感,要求教师在充分了解学情的基础上,结合学科的具体内容,渗透丰富的法治思维,设置合适的议学问题,组织学生在具有一定挑战性的情境中开展对话、互动、探究、辨析等议学活动,实现培育学科核心素养的目标.
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