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“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”如果学生对所学内容感兴趣，就会产生强烈的求知欲，就会主动探寻，深入研究，从而达到事半功倍的教学效果。由于思想品德课理论性强，内容抽象，难以引起学生的学习兴趣，所以思想品德教学一直处于困境之中。结合新教材特点联系学生实际，论述了一些调动学生学习兴趣的教学方法。