(m,n)-凝聚模与(m,n)-半遗传模

来源 :西南师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hiss006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过类比凝聚模、(m,n)-凝聚环和半遗传环的概念与性质,给出了(m,n)-凝聚模和(m,n)-半遗传模的概念,并研究了在一般环的条件下(m,n)-凝聚模和(m,n)-半遗传模的性质.还通过(m,n)-M-平坦模和(m,n)-M-内射模给出了(m,n)-凝聚模和(m,n)-半遗传模的一些等价刻画.
其他文献
证明了有限可解群的若干性质:若有限群G的非正规非交换极大子群皆共轭,则G是可解群;若有限群G中非正规子群的共轭类个数不超过极大子群的共轭类个数,则G是可解群;设G是有限群
教育实习是锻炼师范生教学能力和培养其教师职业素养的一种综合性实践课程。目前生物科学专业的教育实习中,存在师范生对教师职业认识不清晰、专业理论与实践结合不紧密、实
【摘 要】生物是一门以实验为基础的学科,在初中生物实验教学过程中,老师应该具备核心素养培养理念,以促进学生全面发展为目标,提高学生的实验水平,培养学生的实验能力。在现阶段的初中生物实验教学中,教学的方式比较单一,片面追求应试考试分数,难以达到提高学生核心素养的目的。本文基于核心素养,对目前初中生物实验教学过程的转型进行研究,以期在初中生物实验教学过程中,提高学生的综合能力。   【关键词】核心素养
随着时代的不断发展与进步,中国的教育事业也在不断地进行改革。在现如今新的应试教育体系下,“微课”成为一种新型的教育方式,并且能够不断的应用在实际的课堂中来。灵活的
为准确地对木结构古建筑进行安全现状评价,考虑到木结构古建筑的结构复杂性,本文提出一种基于模糊层次分析法的木结构古建筑评价方法。利用该方法对故宫博物院景福宫进行检测
在小学语文阅读教学中,要让学生能够从阅读过程中获得更多的阅读知识,教师可以从批注阅读教学入手对学生进行教学。文章主要从解读批注方法、指点批注步骤、进行批注评价等方
粤港澳大湾区将“打造高质量发展的典范”,其研究意义重大。遵循“数字经济-产业生态-创新生态-区域合作-数字政府”的总体思路,基于大湾区经济高质量增长基础条件与现实困境
数学有着多维的教学目标,除了知识的传递和技能的形成之外,学生思维能力的提升、学习经验和学习方法的累积、学习态度的建立和良好学习习惯的养成等等,都应当成为教师实施教学时考虑的目标。由此,在教学过程中教师要注重过程,不能耽误“沿途的风景”,特别是学生在学习过程中需要亲自参与和亲力亲为的环节,教师必须要给学生留足时间和空间,让学生在经历过程中有率真的领悟,有丰盈的收获。具体可以关注以下几个学习过程:  
《大中小学劳动技术教育指导纲要》指出:劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,
基于中国制造业企业数据,从理论和实证层面研究地区智能化转型对资本和劳动力要素市场扭曲的异质性影响。结果表明,总体上地区智能化转型对扭转要素市场扭曲,以及资本市场扭