【摘 要】
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提高职业技术教育适应性、保证教育质量是职业教育研究的永恒主题.以中国知网(CNKI)数据库中的703篇期刊论文为样本,运用CiteSpace知识图谱可视化软件进行统计分析,通过机构及作者发文量统计、关键词共现与聚类、突现关键词等方面进行可视化分析,探讨了我国职业教育适应性研究热点和发展历程.研究结果表明:我国对职业教育适应性的研究经历了缓慢起步、快速发展和逐渐回落三个阶段,反映了我国职业教育人才培养的时代特征;研究机构和作者之间的联系不够紧密;研究的热点主要包括专业设置与产业发展适应性、职业教育职业适应性
【机 构】
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广东生态工程职业学院,广东 广州 510520
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提高职业技术教育适应性、保证教育质量是职业教育研究的永恒主题.以中国知网(CNKI)数据库中的703篇期刊论文为样本,运用CiteSpace知识图谱可视化软件进行统计分析,通过机构及作者发文量统计、关键词共现与聚类、突现关键词等方面进行可视化分析,探讨了我国职业教育适应性研究热点和发展历程.研究结果表明:我国对职业教育适应性的研究经历了缓慢起步、快速发展和逐渐回落三个阶段,反映了我国职业教育人才培养的时代特征;研究机构和作者之间的联系不够紧密;研究的热点主要包括专业设置与产业发展适应性、职业教育职业适应性、职业教育人才培养模式三个方面;目前对于职业教育适应性的研究热度不高,也没有形成突出的研究主题.但是,随着国家政府对职业教育质量提出新的要求,职业教育适应性的研究内容和方法应该是与时俱进、不断完善的,尤其是对国外成功经验的借鉴,对如何提高我国新时代职业教育适应性的探索等方面.
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