【摘 要】
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本文对化工原理课堂教学进行了探索与实践,提出要讲好化工原理课程,教师应对教材内容进行合理调整、删减和增添,明确每次课每个章节的教学目标,合理分配时间,用灵活多变的教学方法、生动富有感染力的语言把繁杂零碎的知识点变成一个逻辑关系紧密相连的完整的科学的知识体系,使学生始终保持极高的学习热情和积极性,是提高化工原理课堂教学效果的有效途径。
【基金项目】
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2019年河南省高等教师教育教学改革研究与实践立项项目(2019SJGLX352),2020年度河南省教师教育课程改革研究项目(2020-JSJYYB-038)。
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本文对化工原理课堂教学进行了探索与实践,提出要讲好化工原理课程,教师应对教材内容进行合理调整、删减和增添,明确每次课每个章节的教学目标,合理分配时间,用灵活多变的教学方法、生动富有感染力的语言把繁杂零碎的知识点变成一个逻辑关系紧密相连的完整的科学的知识体系,使学生始终保持极高的学习热情和积极性,是提高化工原理课堂教学效果的有效途径。
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