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物理学源远流长,但历久弥新。目前国内各版本的中学物理教材大同小异,基本都是从牛顿时代开始,沿袭着物理学发展的历史脉络,按照若干分支学科进行讲授。以人教版物理教材为例,必修系列讲述经典物理学,选修系列按照电磁学、热力学与统计物理、波动物理和粒子物理分别编排,构成相对完整的体系。
抛开历史负担 推进现代物理——传统物理课程与KPK的对比研究
【摘 要】
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物理学源远流长,但历久弥新。目前国内各版本的中学物理教材大同小异,基本都是从牛顿时代开始,沿袭着物理学发展的历史脉络,按照若干分支学科进行讲授。以人教版物理教材为例
【机 构】
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浙江省杭州市萧山第十高级中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2015年8期
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【摘 要】新课程改革至今已有很多年，真学课堂逐步成为课堂改革的一个重要方向，“真学课堂”已经不再是一种课堂模式，教师探索高效课堂提出了更高的要求。 本文首先研究了真学课堂的定义并从三个方面探讨了真学课堂的特点，并从建构定位性评价保障真学、建构课堂过程性评价促进真学、建构诊断性评价反馈真学等三个维度探讨了如何关注有效课堂评价，打造英语真学课堂。 【关键词】有效;真学;英语;改革 一、关于英语真学
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