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高中生在英语学习中普遍缺乏英语思维，而习惯使用中文思维解答英语问题和进行阅读与写作，英语学习的创造力和语言使用n能力较弱。本文从读后续写题型的内涵对学生英语思维构建和英语学习的作用出发，主要探讨如何更好地应用读后续写题型，帮助学生建立n英语思维，提升高中生的英语综合素养。
利用“读后续写”构建英语思维
【摘 要】
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高中生在英语学习中普遍缺乏英语思维，而习惯使用中文思维解答英语问题和进行阅读与写作，英语学习的创造力和语言使用n能力较弱。本文从读后续写题型的内涵对学生英语思维构建和英语学习的作用出发，主要探讨如何更好地应用读后续写题型，帮助学生建立n英语思维，提升高中生的英语综合素养。
【机 构】
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盘锦市辽东湾实验高级中学辽宁省实验中学辽东湾分校,辽宁盘锦,124211
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年23期
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