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在“金课”建设背景下,山西大同大学对涉煤类工科专业“金课”建设的必要性、建设标准、实施方案进行了深入探索.在OBE、PBL等教学理念基础上,结合行业与专业特色,提出了反向设计与正向实施、基于闭环反馈的质量持续提升及以学生和学生学习效果为中心的“金课”建设实施方案.通过与煤炭企业深度合作,不断探索地方行业应用型高校“金课”建设路径,构建起了多渠道、多层次涉煤类工程技术人才培养的新模式.