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学英语的人都知道英语教学主要是培养听、说、读、写的能力。在这所谓的“四会”之中，写是放在最后的，这是不是表示写最不重要？不能这样看。这个次序无非表示在学习过程中重点可以这样安排，即先听、说，或读、写，而且要先读后写。实际上，写的练习十分重要，不可缺少。也许可以这样说：不做足够的写的练习，不可能真正学好英语。理由何在？
第一，写的练习有助于提高使用语言的准确性。只要你写一个句子，你就得注意各种语法上的问题，大到句子结构，小到冠词用法和名词的数。你还要注意选词、拼法、大写、标点等等问题。如果你想避免错误，你必须十分小心，反复考虑，多查多问，仔细检查。经常这样做，你的语言准确性就会逐步提高。
第二，写的练习有助于提高表达能力。说也是表达，但说话要有一定的速度，不能改来改去，不可能仔细推敲所要用的句型和词汇，而且复杂的句型和艰深的词汇也很少用。写就不同了。你可以思考、比较、修改，使用句型和词汇也没有限制。说话一般比较简短，写文章则可短可长，可以叙述复杂的事情或说明深奥的思想（长篇发言和写文章相似，往往是先写好稿子再说）。所以经常做写的练习，可以扩大能使用的句型及词汇的范围，熟悉各种修辞手段及表达方法。
第三，写的练习还有助于锻炼逻辑思维和组织材料及论点的能力。只要是写一段文章，更不用说一整篇了，就需要使它意思连贯，条理清楚，言之有物，观点明确，使人看了之后，知道你在说什么事情，讲什么道理，并得到你所希望得到的结论。要做到这一步颇不容易，也许比做到语法和用词正确还要困难。清楚的文章反映了清楚的思路。反过来，力求写出清楚的文章也能促进思路的清楚。
从以上所说的理由来看，写对说当然有很多好处：它可以帮助学生提高口语的准确性和条理性。但这不等于说写得好的人就一定能说得好，提高口语还得以口语练习为主。
写还可以对读有帮助。这话听起来有点怪，但不无道理。写的练习做得越多，就越能体会写的困难，越能看出好文章的好处。这样，在阅读的时候，就能进一步理解和欣赏。
具体到考试中，书面表达写的练习要做到以下几点。
一、动笔之前，认真审题
书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
二、围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
1.内容要点。
2.运用词汇和结构的数量。
3.运用语法结构和词汇的准确性。
4.上下文的连贯性。
三、语言通顺，表达准确
1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。
（1）語态、时态要准确无误。
（2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
（3）注意人称代词的宾格形式。
（4）注意冠词用法，例如，He is an honest student.中的an不能写成a。
（5）注意拼写、标点符号和大小写。
4.描写人物时，要生动具体，例如：
（1）外表特征：tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等。
（2）服饰颜色：red，yellow，blue，white，green，brown，black等。
（3）内心境界：glad，happy，sad，excited，anxious，interested等。
（4）感情描写：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
（5）动作描写：come，go，get，have，take，bring，fetch等。
5.上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此学生应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等的过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
四、不会表达，另辟蹊径
作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
五、锦上添花，量力而行
如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
1.句型多样化，不要I（We）...到底，使人觉得乏味。
2.适当使用一些并列句或主从复合句。
3.进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
4.适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
5.偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
6.适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
7.上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
六、书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
七、写完之后，勿忘检查
作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
1.格式是否有错。
2.拼写有无错误。
3.语言是否用错。
4.时态、语态错误。
5.标点错误。
6.人称是否用错。
让我们都来认真细致地、坚持不懈地做写的练习吧。
（作者单位 陕西省兴平市秦岭中学）
第一，写的练习有助于提高使用语言的准确性。只要你写一个句子，你就得注意各种语法上的问题，大到句子结构，小到冠词用法和名词的数。你还要注意选词、拼法、大写、标点等等问题。如果你想避免错误，你必须十分小心，反复考虑，多查多问，仔细检查。经常这样做，你的语言准确性就会逐步提高。
第二，写的练习有助于提高表达能力。说也是表达，但说话要有一定的速度，不能改来改去，不可能仔细推敲所要用的句型和词汇，而且复杂的句型和艰深的词汇也很少用。写就不同了。你可以思考、比较、修改，使用句型和词汇也没有限制。说话一般比较简短，写文章则可短可长，可以叙述复杂的事情或说明深奥的思想（长篇发言和写文章相似，往往是先写好稿子再说）。所以经常做写的练习，可以扩大能使用的句型及词汇的范围，熟悉各种修辞手段及表达方法。
第三，写的练习还有助于锻炼逻辑思维和组织材料及论点的能力。只要是写一段文章，更不用说一整篇了，就需要使它意思连贯，条理清楚，言之有物，观点明确，使人看了之后，知道你在说什么事情，讲什么道理，并得到你所希望得到的结论。要做到这一步颇不容易，也许比做到语法和用词正确还要困难。清楚的文章反映了清楚的思路。反过来，力求写出清楚的文章也能促进思路的清楚。
从以上所说的理由来看，写对说当然有很多好处：它可以帮助学生提高口语的准确性和条理性。但这不等于说写得好的人就一定能说得好，提高口语还得以口语练习为主。
写还可以对读有帮助。这话听起来有点怪，但不无道理。写的练习做得越多，就越能体会写的困难，越能看出好文章的好处。这样，在阅读的时候，就能进一步理解和欣赏。
具体到考试中，书面表达写的练习要做到以下几点。
一、动笔之前，认真审题
书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
二、围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
1.内容要点。
2.运用词汇和结构的数量。
3.运用语法结构和词汇的准确性。
4.上下文的连贯性。
三、语言通顺，表达准确
1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。
（1）語态、时态要准确无误。
（2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
（3）注意人称代词的宾格形式。
（4）注意冠词用法，例如，He is an honest student.中的an不能写成a。
（5）注意拼写、标点符号和大小写。
4.描写人物时，要生动具体，例如：
（1）外表特征：tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等。
（2）服饰颜色：red，yellow，blue，white，green，brown，black等。
（3）内心境界：glad，happy，sad，excited，anxious，interested等。
（4）感情描写：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
（5）动作描写：come，go，get，have，take，bring，fetch等。
5.上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此学生应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等的过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
四、不会表达，另辟蹊径
作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
五、锦上添花，量力而行
如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
1.句型多样化，不要I（We）...到底，使人觉得乏味。
2.适当使用一些并列句或主从复合句。
3.进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
4.适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
5.偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
6.适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
7.上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
六、书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
七、写完之后，勿忘检查
作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
1.格式是否有错。
2.拼写有无错误。
3.语言是否用错。
4.时态、语态错误。
5.标点错误。
6.人称是否用错。
让我们都来认真细致地、坚持不懈地做写的练习吧。
（作者单位 陕西省兴平市秦岭中学）