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一篇作文，怎样才能凸显亮点，紧紧锁住读者，特别是阅卷者的视线呢？我认为，精彩、生动、新颖的开头，优美、别致、流畅的行文，精妙绝伦、蕴含哲理、含蓄生动的结尾，会使作文从众多的同类作文中脱颖而出，紧紧锁住阅卷者的视线。
一、作文开篇六法
“万事开头难”。学生拿到一个作文题，往往不知怎么开头，甚至一开头即离题万里。那么怎样做到既开篇点题又精彩生动呢？下面介绍六种开头的方法。
1.比喻法。
例如：歌颂亲情的文章《父爱无痕》可以这样开头：“总以为父爱是清风，若有若无；却不知父爱是明月，朗朗而照……”
2.排比法。
例如：以“宽容”为题作文可以这样开头：“生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。”
3.联想法。
即由这一事物想到另一事物。例如：《生活——一道亮丽的风景线》可以这样开头：“彩虹是天空一道亮丽的风景，鲜花是大地一道亮丽的风景，人与人之间的互助友爱构成我们生活中一道亮丽的风景。”
4.引用法。
可引用名人名言、古诗词、流行歌曲的歌词、广告语等。如《语文之美》可这样开头：
“其实在枯燥的学习中，也蕴藏着美……
我轻轻地问语文：‘你是什么？’语文告诉我：‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著是语文。”
通过引用古诗词来诠释语文之美，这样的效果恐怕是任何语言也达不到的。
在一篇歌颂父爱的作文中，因父爱具有深沉含蓄的特点，一学生巧用一句歌词做题目：《爱你在心口难开》。随着对父爱了解的进一步加深，父女俩的感情也随着情节的展开进一步升华。文章的最后，小作者充满感情地说：“大胆地说出你对父亲的爱吧，不要让爱在心头，口却难开！”结尾再次巧借歌词，在首尾呼应的同时实现了主题的高度升华。
这些朗朗上口、耳熟能详的诗句，名言、流行歌曲的歌词和广告语，既能增加文采，又能紧紧地吸引读者，使作文拥有无穷的魅力。
5.问句法。
问句能起到引起读者注意的作用，常见的问句有三种：疑问句、设问句、反问句。
例如：以“幸福”为题作文：可这样开头：
“幸福是什么？幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂；是‘春种一粒粟，秋收万颗籽’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝福……”
6.自然引入法。
我们在作文的开头使用一些方法是可以的，但我们不能为了方法而方法，任何方法都是为内容服务的。如以“家”为题作文。可这样开头：
“我的家很平凡，没有豪华的住宅，没有感天动地的故事，但是我们却能快乐而又幸福的生活在其中，我们相互宽容，相互理解。家——是我和父母用爱搭建起来的天堂。”
此开头虽没有使用任何方法，但它却娓娓道来，恰当、巧妙而又自然地引出了下文。你能说它不好吗？
二、优美行文，流畅自然
1.拟写小标题。
2007年浙江省的中考作文题是“我因?摇?摇 ?摇而自豪”，一考生以《我因生活在江南而自豪》为题，他设置了这样三个小标题：
小桥——
流水——
人家——
这三个小标题恰恰是马致远的《天净沙》中的一句诗，使得文章的行文既条理清晰又新颖别致，给人耳目一新之感。
2.设置相同句式。
河北省2007年中考作文题是“反省”。一位考生选取了林黛玉、李清照、屈原三个人的素材，他这样实现了文章的过渡：
“……
黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一份旷达，少一份忧郁；倘若自己多一份宽容，少一份狭隘，也许可以续写人生的喜剧。
……
清照，你何不反省一下，人生无常，寂寞常有，倘若你敞开心胸，笑对人生，又怎会落得肠断无人诉，人比黄花瘦。
……
屈原，你何不反省一下，既然楚王昏庸，诸臣无能，你何必留恋，何必担忧。胸怀大志，也许这才是你人生的追求。”
这样用相同的句式巧妙地衔接上下文，使文章的行文思路一目了然。
3.设置一组美句。
比如排比句、哲理句、双关句、名人名言等，这样可形成亮点，在瞬间点亮阅卷老师的眼睛。请看下面的例子：
当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛。”我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我懂得了人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”我懂得了为他人奉献爱心的重要。
三、精妙结尾，画龙点睛
一篇文章的结尾应具有点明中心、收束全文、呼应开头的作用。好的结尾能够画龙点睛，起到升华主题，耐人寻味的作用。所以写好结尾非常关键。结尾可采用以下形式：
1.议论抒情式。
如以“书”为话题。可这样结尾：
“与书为伴，孤独也是一种享受，失败也是一种欣慰，嘈杂也会变得和谐。与书为伴，徜徉在书的世界里，用书的内涵涤荡心灵的尘埃，为心灵美容。”
2.呼应开头式。
以“家”为题。可这样结尾：
“痛苦的时候，你会回家，用眼泪驱散心中的愁云；心烦的时候，你会回家，那和谐的气氛将会带给你一片温馨。家，融入的是烦恼，释放的是快乐；家，接纳的是难过，给予的是开心。
家的感觉真好！”
3.含蓄结尾，耐人寻味。
用留有余地的话让读者去想象，会达到言有尽而意无穷的效果。如：
“看着母亲那饱经沧桑，写满岁月风尘的脸，我的心里像是打翻了五味瓶，于是我拿起储蓄罐，冲出门外……”
4.巧用修辞。
在文章的结尾巧妙地运用比喻、排比、引用等修辞手法，既收束了全文，又营造了文章的意境之美。
例一：“父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生；父爱如山，为你撑起一片蓝天。
有些事情，在我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。时光易逝，岁月无情，把对父亲的爱大胆地说出来，不要让爱在心头，口却难开。”
例二：“当你因饭菜不合口而大发雷霆的时候，你可曾想过，父母为准备这顿饭花费了多少心血？
当你因病而卧床不起时，你可曾看到父母守候的身影，焦急的目光？
当你与父母发生争执摔门而出的时候，你可曾想过父母对你无知的失望，却又难以割舍的担忧？
孝敬一下父母吧！满足父母其实很简单，一个眼神，一句话语，都会令他们欣喜若狂。不要等到“子欲孝而亲不在”的时候，才怨恨时光流逝得太快。
谁言寸草心，报得三春晖！”
一、作文开篇六法
“万事开头难”。学生拿到一个作文题，往往不知怎么开头，甚至一开头即离题万里。那么怎样做到既开篇点题又精彩生动呢？下面介绍六种开头的方法。
1.比喻法。
例如：歌颂亲情的文章《父爱无痕》可以这样开头：“总以为父爱是清风，若有若无；却不知父爱是明月，朗朗而照……”
2.排比法。
例如：以“宽容”为题作文可以这样开头：“生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。”
3.联想法。
即由这一事物想到另一事物。例如：《生活——一道亮丽的风景线》可以这样开头：“彩虹是天空一道亮丽的风景，鲜花是大地一道亮丽的风景，人与人之间的互助友爱构成我们生活中一道亮丽的风景。”
4.引用法。
可引用名人名言、古诗词、流行歌曲的歌词、广告语等。如《语文之美》可这样开头：
“其实在枯燥的学习中，也蕴藏着美……
我轻轻地问语文：‘你是什么？’语文告诉我：‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著是语文。”
通过引用古诗词来诠释语文之美，这样的效果恐怕是任何语言也达不到的。
在一篇歌颂父爱的作文中，因父爱具有深沉含蓄的特点，一学生巧用一句歌词做题目：《爱你在心口难开》。随着对父爱了解的进一步加深，父女俩的感情也随着情节的展开进一步升华。文章的最后，小作者充满感情地说：“大胆地说出你对父亲的爱吧，不要让爱在心头，口却难开！”结尾再次巧借歌词，在首尾呼应的同时实现了主题的高度升华。
这些朗朗上口、耳熟能详的诗句，名言、流行歌曲的歌词和广告语，既能增加文采，又能紧紧地吸引读者，使作文拥有无穷的魅力。
5.问句法。
问句能起到引起读者注意的作用，常见的问句有三种：疑问句、设问句、反问句。
例如：以“幸福”为题作文：可这样开头：
“幸福是什么？幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂；是‘春种一粒粟，秋收万颗籽’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝福……”
6.自然引入法。
我们在作文的开头使用一些方法是可以的，但我们不能为了方法而方法，任何方法都是为内容服务的。如以“家”为题作文。可这样开头：
“我的家很平凡，没有豪华的住宅，没有感天动地的故事，但是我们却能快乐而又幸福的生活在其中，我们相互宽容，相互理解。家——是我和父母用爱搭建起来的天堂。”
此开头虽没有使用任何方法，但它却娓娓道来，恰当、巧妙而又自然地引出了下文。你能说它不好吗？
二、优美行文，流畅自然
1.拟写小标题。
2007年浙江省的中考作文题是“我因?摇?摇 ?摇而自豪”，一考生以《我因生活在江南而自豪》为题，他设置了这样三个小标题：
小桥——
流水——
人家——
这三个小标题恰恰是马致远的《天净沙》中的一句诗，使得文章的行文既条理清晰又新颖别致，给人耳目一新之感。
2.设置相同句式。
河北省2007年中考作文题是“反省”。一位考生选取了林黛玉、李清照、屈原三个人的素材，他这样实现了文章的过渡：
“……
黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一份旷达，少一份忧郁；倘若自己多一份宽容，少一份狭隘，也许可以续写人生的喜剧。
……
清照，你何不反省一下，人生无常，寂寞常有，倘若你敞开心胸，笑对人生，又怎会落得肠断无人诉，人比黄花瘦。
……
屈原，你何不反省一下，既然楚王昏庸，诸臣无能，你何必留恋，何必担忧。胸怀大志，也许这才是你人生的追求。”
这样用相同的句式巧妙地衔接上下文，使文章的行文思路一目了然。
3.设置一组美句。
比如排比句、哲理句、双关句、名人名言等，这样可形成亮点，在瞬间点亮阅卷老师的眼睛。请看下面的例子：
当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛。”我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我懂得了人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”我懂得了为他人奉献爱心的重要。
三、精妙结尾，画龙点睛
一篇文章的结尾应具有点明中心、收束全文、呼应开头的作用。好的结尾能够画龙点睛，起到升华主题，耐人寻味的作用。所以写好结尾非常关键。结尾可采用以下形式：
1.议论抒情式。
如以“书”为话题。可这样结尾：
“与书为伴，孤独也是一种享受，失败也是一种欣慰，嘈杂也会变得和谐。与书为伴，徜徉在书的世界里，用书的内涵涤荡心灵的尘埃，为心灵美容。”
2.呼应开头式。
以“家”为题。可这样结尾：
“痛苦的时候，你会回家，用眼泪驱散心中的愁云；心烦的时候，你会回家，那和谐的气氛将会带给你一片温馨。家，融入的是烦恼，释放的是快乐；家，接纳的是难过，给予的是开心。
家的感觉真好！”
3.含蓄结尾，耐人寻味。
用留有余地的话让读者去想象，会达到言有尽而意无穷的效果。如：
“看着母亲那饱经沧桑，写满岁月风尘的脸，我的心里像是打翻了五味瓶，于是我拿起储蓄罐，冲出门外……”
4.巧用修辞。
在文章的结尾巧妙地运用比喻、排比、引用等修辞手法，既收束了全文，又营造了文章的意境之美。
例一：“父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生；父爱如山，为你撑起一片蓝天。
有些事情，在我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。时光易逝，岁月无情，把对父亲的爱大胆地说出来，不要让爱在心头，口却难开。”
例二：“当你因饭菜不合口而大发雷霆的时候，你可曾想过，父母为准备这顿饭花费了多少心血？
当你因病而卧床不起时，你可曾看到父母守候的身影，焦急的目光？
当你与父母发生争执摔门而出的时候，你可曾想过父母对你无知的失望，却又难以割舍的担忧？
孝敬一下父母吧！满足父母其实很简单，一个眼神，一句话语，都会令他们欣喜若狂。不要等到“子欲孝而亲不在”的时候，才怨恨时光流逝得太快。
谁言寸草心，报得三春晖！”