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问题是思维的基础,思考是智慧的源泉,是获取知识、开发智力、培养能力的重要途径。教师应将学习的主动权交给学生,以学生为中心,以问题为载体,引导学生尝试独立思考、质疑探究、自主分析和解决问题,从而打造深度思考的数学课堂。
以问题为导向，打造深度思考的课堂
【摘 要】
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问题是思维的基础,思考是智慧的源泉,是获取知识、开发智力、培养能力的重要途径。教师应将学习的主动权交给学生,以学生为中心,以问题为载体,引导学生尝试独立思考、质疑探
【机 构】
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江苏盐城市崇礼路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年26期
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