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实验教师作为一个新兴的教师岗位，承担实验管理与教学任务，常规的师范教育不能满足培养实验教师的要求。而师徒制的传授方式可以非常好的满足实际教学要求，在促进新教师成长的过程中，反过来促使老教师提升理论素养，成为双赢的最佳模式。
师徒制培养实验教师路径初探
【摘 要】
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实验教师作为一个新兴的教师岗位，承担实验管理与教学任务，常规的师范教育不能满足培养实验教师的要求。而师徒制的传授方式可以非常好的满足实际教学要求，在促进新教师成长的过
【机 构】
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中国人民大学附属中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年3期
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