【摘 要】
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一天，小明的心情很不好，家里的小狗摇头晃脑地冲过来，“汪汪”地叫着。小明噘了噘嘴，气鼓鼓地说：“走开！我今天不想和你玩儿！”小狗生气了！但它又很喜欢小主人，就“腾”地跳了起来，假装在他小腿上使劲地抓了一下。小明“呜呜”地哭了起来，“姐姐！它抓我！”姐姐看见了，“扑哧”一声笑了起来：“你怎么这么胆小啊！小狗好心地帮你‘挠挠痒’，你都怕啊！”小明看看自己的小腿，上面一点儿伤痕都没有，也被自己刚刚“胆小
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一天，小明的心情很不好，家里的小狗摇头晃脑地冲过来，“汪汪”地叫着。小明噘了噘嘴，气鼓鼓地说：“走开！我今天不想和你玩儿！”小狗生气了！但它又很喜欢小主人，就“腾”地跳了起来，假装在他小腿上使劲地抓了一下。小明“呜呜”地哭了起来，“姐姐！它抓我！”姐姐看见了，“扑哧”一声笑了起来：“你怎么这么胆小啊！小狗好心地帮你‘挠挠痒’，你都怕啊！”小明看看自己的小腿，上面一点儿伤痕都没有，也被自己刚刚“胆小”的行为逗笑了，心情也好了许多。
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三角函数与解三角形作为高考必考内容，非常有必要做认真科学的备考研究。通过分析研究容易发现，高考对三角函数与解三角形的考查主要有以下几个方面：一是考查三角函数的图像和性质，主要涉及图像的对称性、单调性、周期性、最值及零点等;二是考查函数y=A sin（ωx φ）的五点法画图、图像变换、由图像求函数解析式及解決实际问题等;三是考查利用两角和与差公式、二倍角公式进行三角函数的化简与求值，以及公式的正用、
一 我看过你哭—— 一滴明亮的泪涌上了你蓝色的眼珠； 那时候，我心想， 这岂不就是一朵紫罗兰上垂着的露； 我看过你笑—— 藍宝石的火焰在你面前也不再闪光； 嗬，宝石的闪烁怎能比得上 你那一瞥的灵活的光线。二 仿佛是乌云从远方的太阳 得到浓厚而柔和的色彩， 就是冉冉的黄昏的暗影 也不能将它从天空逐开； 你那微笑给我阴沉的脑中 也灌注了纯洁的欢乐； 你的容光留下了光明一闪
春天的风是彩色的 吹到草地上 花儿五颜六色 夏天的风是绿色的 吹进树林 叶子们手拉手 撑起绿色的大伞 秋天的风是金色的 吹到田野里 满眼都是金灿灿的 冬天的风 吹落了白色的棉花糖 到处都是 甜甜的
四面山的傍晚，凉风习习。吃过晚饭，我们去会龙庄遛弯儿。 不一会儿，发现对面山上的乌云正缓缓地移动。我心里一惊：糟了，要下雨了！忙催促外公、外婆往家里赶。 我不时抬头看看天空，发现天色变得越来越暗，乌云翻滚着、奔腾着，像脱缰的野马在空中奔驰；乌云快速地聚拢，变得越来越厚，仿佛向大地压了下来。刹那间，天昏地暗，黑暗似乎要把整个世界吞噬。我吓得心“怦怦”直跳，拼命地往前跑着。 跑到小区门口，总算松
過年是看春晚， 过年是发红包， 过年是包饺子， 过年是吃年糕， 过年是穿新衣， 过年是放鞭炮， 过年是挂灯笼， 过年是烧香， 过年是贴对联， 过年是拜年。 指导教师：董丽丽
今天，老師从袋子里，神秘地拿出一支浅绿色的颜料、一个装了水的杯子、一根吸管和一个粉红色的钱包，一摇就会有“叮叮当当”的声音。 老师从钱包里拿出一枚硬币，又把浅绿色的颜料挤了几滴在杯子里，再拿出吸管搅拌了一会儿，直到水变成了浅绿色的颜色才停下。这浅绿色的水真像一杯抹茶，不过你喝了一口准会吐白沫。 老师做好了准备工作，就有同学问：“老师，这个是干什么用的呀？”有同学说：“把硬币放进水里泡软，再把它
云和闪电 是一对好朋友 一天，闪电趴在 云的耳边 大喊大叫 云吓哭了 闪电却在一旁 咧着嘴 哈哈大笑 指导教师：张 彪
“喜怒哀乐愁、酸甜苦辣咸……”这似乎都是人类特有的感知能力，这些触觉让我们有了丰富的表情。今天，浙江海盐县向阳小学二年（7）班的孩子们也来了一场表情的秀场，或喜或悲，或哭或笑，或苦或甜，他们用脸部的每一个神经尽情宣泄着自己内心的情绪。 乐 外婆来我家 星期五的晚上，我接到一个激动人心的电话，外婆说明天要来我家。我手舞足蹈地喊道：“太好啦！明天外婆就要来啦！耶！”接完电话，洗完香喷喷的热水澡，该
上课铃响了，我和同学们迅速跑回教室，认真地做着作业。 没多久，万老师就走进教室，大声喊道：“同学们，请你们放下手中的笔，看着我！”说完，万老师竟然从身后拿出一个又大又红的苹果。“哇，好大的一个红苹果！”我们异口同声地赞叹着。这个苹果真像一位害羞的小姑娘，又像小孩儿那红红的脸蛋，十分诱人，对于已经进入第三节课的我们，充满了诱惑。 突然，石经天站起来，大喊：“我要吃！”我连忙站起来附和：“我也要吃
小作者高境晗，白山市红旗小学四年三班学生。是一个爱好画画，跳舞，看书，创作绘本的可爱女生！ 有一天，语文老师正在上绘本阅读课时，一位同学脚下的篮球悄悄地滚到走廊了。老师突发灵感，问我们：“小球跑出去了，会发生什么事儿呢？”赵老师让我们发挥想象力，创编一个跟小球有关的故事。 小作者无意之中发现很多小朋友如果有了一个新的玩具，很容易便会忘记旧的玩具，即使那个玩具并不是自己的，也会想拥有它。 小作