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当前，应试教育仍然冲击着体育教学，教师认为体育是一门可有可无的课程，各科的教师，如英语、数学等，也经常会占用学生上体育课的时间来进行自己科目的教学。同时，很多体育教师本身也不重视体育方面的教学，采用的教学方式也过于单一，忽略了学生的真实感受。因此，当学校不重视，教师不创新，学生没兴趣时体育教学变得索然无味。新课标实施以来，我们体育教师更应该转变观念，以学生的终身发展为出发点去组织好每一堂体育课，力求达到高效，使学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面得到进步发展。