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本文从物理教学语言为基点,对初中物理教学中如何借助语言来突显教师在课堂中的主导作用,如何将艺术性的教学语言变成吸引学生注意力的“磁铁”,通过语言的强大功能激活学生的物理思维,开启学生物理智慧进行了全面探讨.
让“磁”一般的语言,在初中物理教学中发挥杠杆作用
【摘 要】
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本文从物理教学语言为基点,对初中物理教学中如何借助语言来突显教师在课堂中的主导作用,如何将艺术性的教学语言变成吸引学生注意力的“磁铁”,通过语言的强大功能激活学生
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县王林中学
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2004年期
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